真人庄闲游戏官网早教课程教案10篇 早教课程教案 篇一 活动目标：  1、知道小兔、小狗、小猴、小猫宠爱吃的食物。  2、练习向指定方向走，跑的力气，知道遵守玩耍规章。  活动过程：  一、问候时间：  接待点名：教师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！  要求宝宝应答：x教师，你好！  二、运动时间：  1、复习仿照操《小猪》  2、学习竹竿操〔1—4节〕  第一节：双臂摇摆。〔宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。〕  其次节：上肢运动。〔宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍复原。〕  第三节：体侧运动。〔平举→右臂上举→平举→复原。〕  第四节：下蹲运动。〔平举→全蹲→平举→复原。〕  教师示范讲解，幼儿分两组做操。  三、欢快时间：故事《小猴请客》  1、谈话引起宝宝的留意：  宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今日是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？  2、教师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：  小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“感谢小猴。”  提问：  ①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？  ②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？〔教师连起来讲一遍。〕  ③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？〔教师连起来讲一遍。〕  ④小兔、小猫、小狗也给小猴预备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？  〔无论什么答案，教师否赐予确定〕  3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！〔完整赏识〕  4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来庆贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？  教师讲解：  这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小好玩的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小学问。  四、温馨时间：  1、亲子玩耍一，给食物涂色  ①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不秀丽，你们情愿把它们涂上秀丽的颜色吗？  ②教师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，xx〔小鱼小鱼〕涂好了，棉签回家休息了。  ③幼儿与家长一起涂色。  2、亲子玩耍二，喂小动物吃  ①〔出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子〕小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。  〔出示盒子〕这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的小动物嘴巴里，一边送一边说：x请你吃x。  ②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。  教师讲解：宝宝们真棒真人庄闲游戏官网，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真欢快，你听，他们在说“感谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”  3、教师发、气球，完毕活动。 早教课程教案 篇二 活动目标：  1、乐观探究打击椅子的不同部位发出的声响，尝试创编椅子图谱并进展演奏。  2、通过尝试、比较等方法选则与乐曲节奏较为适宜的椅子打击乐方案。  3、体验用椅子进展演奏的乐趣。  活动预备：  物质预备：录音机、乐曲、节奏图谱、指挥棒、椅子图片、笔  阅历预备：幼儿学过打击乐《巡逻兵进展曲》，已把握X XX XX XX O、X X XX X X、X OX O三种不同的节奏。  活动过程：  1、整体节奏练习，连续感知X XX XX XX O、X X XX X X、X OX O三种不同节奏。  〔1〕出示节奏图谱幼儿随乐曲做拍手动作。  〔2〕启发幼儿分别为三种节奏型创编身体动作并演奏。  2、探究的打击椅子各部位发出的声响，通过尝试、比较，选择与乐曲适宜的打击部位匹配，创编椅子图谱演奏。  〔1〕出示乐器——椅子。探究打击椅子什么部位能发出声响。  〔2〕幼儿沟通打击方法，教师用椅子图片进展记录，并创编椅子图谱。  ①请个别幼儿示范，其他幼儿跪在椅子的后面休息。  ②教师记录幼儿的不同方法。  ③全体幼儿随示范幼儿进展仿照。  ④将不同地方法匹配至节奏中。  〔3〕幼儿依据椅子图谱进展演奏。  〔4〕通过探究、尝试、争论、比较等方法，选择与乐曲节奏较适宜的打击部位匹配。  〔5〕分组演奏。  3、启发幼儿觉察生活中的其他声音。 早教课程教案 篇三 活动目标：  1、通过活动让幼儿学会这首儿歌。  2、学习单词face〔脸〕、eye〔眼睛〕、mouth〔小嘴〕、ear〔耳朵〕。  重 点：生疏儿歌内容，并能朗读儿歌。  难 点：引导幼儿读准四个单词的发音。  活动过程：  一、开头局部  1、教师与幼儿进展问好。  教：Hello,Boy and girls.  幼：Hello,Miss Wang.  2、用歌曲的形式进展问好！  今日，我们教师里来了很多tearch,我们一起用歌曲来和tearch问好。  《How are you》  二、学习儿歌《小嘴》  出示一个娃娃，引起幼儿兴趣。  今日我们教师里来了一位小客人，你们看是谁？  1、教师指着娃娃的脸问：What’s this?(face)  集体朗读单词，再个别朗读。  教师对读的好的幼儿进展表扬。  2、以同样的方法学习eye、mouth、 ear三个单词。  3、教师把face、eye、 mouth、ear编成了一首很好听的儿歌，你们想听吗？  放录音，幼儿集体朗读儿歌。  分组分角色朗读儿歌。  4、玩玩耍：face face 在那里？  5、制作脸谱。  小朋友，你们想不想自己动手制作脸谱啊！  今日，Miss Wang为你们预备了一张face 、eye、mouth ，ear我们一起来制作秀丽的脸谱。不过这次跟我们上次玩的不一样，我们要边说边用英语说出他的名字。  三、完毕活动。 早教课程教案 篇四 一、活动时间：20xx年11月16日  二、活动地点：浦东区场幼儿园  三、参与对象：0—3岁幼儿和家长  四、设计思路  0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是承受各种环境刺激的敏感期，他们对四周供给的信息会全部吸取真人庄闲游戏官网，即所谓的吸取性心智。所以这一时期应当加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有打算地给孩子实施早教是格外必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和进展至关重要。  五、活动目标：  1、通过各项玩耍活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐进展。  2、为家长或培育人供给正确的育儿方法，并且体验亲子共同玩耍的欢快。  六、活动材料  适合0——3岁的玩耍假设干及相应的器具；海报宣传  七、活动流程：室外玩耍——室内玩耍——育儿讲座  八、活动过程  〔一〕室内：  活动室一：12~24个月  集体玩耍：  活动一：我叫***：  目标：宠爱和家长一起做玩耍，情愿呈现自己  过程：  1、家长带宝宝面对教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。  2、教师：“宝宝，小猫走来了，围着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做仿照动作，教师和其他家长一起帮助唱歌并拍手打节奏。每做完一次玩耍，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝答复：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你线、玩耍连续，直到每个宝宝都被介绍到。  活动二：玩玩说说——滚珠画  目标：感知颜色的变化，体验美术活动的乐趣。  材料：人手1份：透亮食品盒内放白纸；三小碗颜料〔红、黄、蓝各1〕，碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。  过程：  1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各色颜料，引导宝宝留意颜料碗里的玻璃球。  2、演示滚珠画的操作步骤。  将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进展摇摆。最终将盒盖翻开，让宝宝观看白纸的变化，再换另一粒其他颜色的玻璃球，按以上方法进展摇摆，翻开盒盖，介绍秀丽的画纸。  指导要点：  请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇摆滚珠。假设宝宝情愿尝试用勺舀珠，家长也可以帮助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜色，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各色线、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观看指导。  指导要点：  不要把各色颜料混在一起；留意引导宝宝观看白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；留意过程中语言的提示，提高宝宝对颜色的感知等。  4、操作完后，引导家长带宝宝相互赏识作品。  分散玩耍：  活动一：美术活动《小刺猬背果子》  材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料  玩法：、用手指蘸颜料，用 的方式把果子摘在刺猬的刺上。  活动二：红红绿绿分分开  材料：红绿娃娃各一个，操作材料〔装有红绿两色积木的篮子人假设干〕。  1、请宝宝观看教师手中娃娃，生疏红色和绿色。  2、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的？  3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。〔家长和教师指导，提示幼儿看清颜色〕  4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。  活动三：小鱼吐泡泡  材料：小鱼底幅员片，油画棒人手一份。  玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，留意线条头尾的对接。  活动室二：  集体玩耍：24~36个月  活动一：点名活动《朋友多多》  目标：初步培育宝宝的大胆表述力气。  材料：红色即时贴做的五角星假设干个。  过程：  1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，保持与宝宝公正，身体随音乐节拍自然摇摆。  2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起整理玩具，然后带着宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。  3、教师用亲切的口吻向家长和宝宝做自我介绍，然后请每位宝宝站在妈妈身边，大声向大家问好，告知大家自己的名字，然后教师就把小红星送给宝宝，请家长帮助宝宝贴在胸前。  指导要点：  1、家长要鼓舞宝宝站起来，说出自己的名字。  2、对于胆小的宝宝家长不要焦急，第一步先鼓舞宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，渐渐的再自己说。  活动二：大渔网  目标：会和同伴一起听音乐做玩耍，体验玩耍的欢快。  材料：音乐磁带《小鱼游来了》。

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